在研學活動中認識南建筑騎樓特色

泉州府文廟研學現(xiàn)場

研學活動中體驗簪花圍

世遺研學興起，圖為開元寺東西塔建筑結(jié)構(gòu)教學現(xiàn)場。

九日山祈風石刻研學現(xiàn)場

剛剛過去的4月，2024年福建省文旅經(jīng)濟發(fā)展大會在泉州舉辦，世界遺產(chǎn)研學旅游發(fā)展研討會正是其中重要配套活動之一。研學旅行這一新型的旅游業(yè)態(tài)，因而受到更多關注。

與此同時，近期關于如何推動泉州文旅市場從“網(wǎng)紅”邁向“長紅”的討論也越發(fā)熱烈。結(jié)合研學市場的迅速升溫以及泉州打造文旅“長紅”城市的持續(xù)努力，泉州研學業(yè)界與來泉研學旅行的消費者認為，研學領域應該得到更多的重視、鼓勵和扶持。在他們看來，文旅“長紅”城市需要流量型打卡，更需要沉浸式體驗，只有深入了解一座城市，才會更加喜歡它，把“泉州，一生至少要來一次的城市”變成“泉州，來一次根本不夠的城市”。

消費者

研學能讓人深入了解世遺之城

這個“五一”小長假，廣州“二孩”媽媽李薇送給孩子的禮物是泉州親子研學兩日游。

李薇是一名“80后”。二十多年前，她在廈門大學新聞系就讀期間，就與宿舍三五好友一道，來泉州做過一次“古早的研學旅行”。“泉州有山有海，有獨特的海絲歷史文化，有眾多的美食，還有鐵觀音，是研學的理想之城。”因為這樣的理解以及自己切身的美好體驗，這次假期，李薇早早就計劃帶上全家“故地重游”。

兩天的親子研學，李薇安排了開元寺、海交館和泉州古城Citywalk(城市行走)三項內(nèi)容。作為金融工作者的她，平時工作壓力較大，因此理想的安排是一站式委托給泉州的研學機構(gòu)和平臺。從4月份開始，她就通過在泉的大學同學尋找對接，卻發(fā)現(xiàn)像她這樣的家庭型散客，在泉州還沒有專門的機構(gòu)和產(chǎn)品滿足研學需求。最后，她不得不自己做功課，安排并整合景點的深度講解資源，以實現(xiàn)研學旅行的目的。

“研學市場很大。可以說，每個有孩子的城市家庭，或多或少都考慮過，旅行要與研學掛鉤起來。甚至不單單是孩子，我們成年人本身，也很希望有研學的機會，擁有比普通旅行更多的收獲。”李薇說，開發(fā)研學旅行市場，泉州有很好的資源，不過在實際轉(zhuǎn)化上，還有許多可努力的地方。

她以自己此行舉例，在前期意向?qū)勇涞厣希菘梢蚤_發(fā)研學細分領域的平臺、線路和產(chǎn)品;在展館等各個研學旅行點，應該更多地圍繞研學旅行的主體——學生，開發(fā)推廣3D影像、文創(chuàng)產(chǎn)品等。“了解一座城市的歷史文化是一件有門檻的事，如果想讓更多人了解和喜歡泉州，就要想方設法降低門檻。”李薇說，比如博物館的大幅展板和大量文字對孩子而言吸引力有限，如果能提供有趣的宣傳片、古船模型拼搭玩具等，效果會更好。

“茶一直以來是很重要的絲路貿(mào)易商品，泉州剛好也是安溪鐵觀音的故鄉(xiāng)，無論是發(fā)展大文旅還是研學旅行細分領域，都可以把這個重要特色結(jié)合進去。”李薇說，在泉州古城Citywalk過程中，大街小巷餐館和咖啡館很多，但是類似這樣面向大眾游客的喝茶空間卻鮮有發(fā)現(xiàn)，是個不小的遺憾。“很期待下次來泉州，可以像下館子、喝咖啡一樣，很便捷地品嘗到泉州的好茶，了解到泉州深厚的茶文化。”

從業(yè)者

期待更多政府層面的重視

“全省文旅經(jīng)濟發(fā)展大會多次提到研學，而在市場層面，近年來，研學旅行的市場規(guī)模發(fā)展也很迅猛。于情于理，下階段研學應該得到更多政府層面的重視、引導和扶持。”福建省潤樸文化傳媒有限公司總經(jīng)理劉海翔近期多次表達了這樣的看法。

在旅游從業(yè)者里，劉海翔是個特別的存在。1983年出生的他，曾經(jīng)以騎行的方式重走海上絲綢之路和陸上絲綢之路，還出版過《絲路東游記》一書，被譽為“騎行超人”。他曾表示，泉州文化是他遠行的動力。“在騎行的路上，我不僅是騎行者，還是文化使者、旅行家、探險家、攝影師、咖啡師、美食家。”

2022年，基于對旅行和家鄉(xiāng)文化的熱愛，兼顧為自己兩個孩子提供“讀書行路”教育的考慮，劉海翔轉(zhuǎn)型做起了研學旅行。在此過程中，他越來越感受到了研學旅行對泉州的重要意義。

“在我看來，城市文旅‘長紅’不僅需要流量型、打卡式的生態(tài)，更需要深層次的了解和喜愛。只有深入了解和喜愛，游客才會一而再再而三地造訪城市，而不是‘僅此一次’‘到此一游’。”劉海翔說，從業(yè)以來，自己積極圍繞泉州的資源、特色等設計原創(chuàng)的研學線路和產(chǎn)品，市場反響不錯，“但不少產(chǎn)品一上市就被抄襲、模仿，市場缺少規(guī)范。”

看好研學市場的發(fā)展，并以構(gòu)建泉州研學市場中的“良幣”為自我要求，劉海翔非常期待政府層面對研學旅行有更多的關注和支持。“政府可以設立研學旅行的公共推介平臺，以公信力背書，把好的機構(gòu)、好的產(chǎn)品、好的課程推介給目標客戶，讓游客可以提前、放心做好落地規(guī)劃。文旅和教育部門可以牽頭開展研學產(chǎn)品和課程的競賽，挖掘形成更多優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，并對原創(chuàng)、優(yōu)質(zhì)的課程和產(chǎn)品進行評級、獎勵、定價，形成直接的扶持鼓勵和間接的版權(quán)保護。”

劉海翔認為，作為世界遺產(chǎn)城市，泉州應該迅速將22個世遺點納入研學基地，這樣不僅外來游客能系統(tǒng)了解泉州的海洋文化、海絲文化，泉州本土的學生也能通過這些世遺點的研學浸潤，從小培養(yǎng)文化自信，為家鄉(xiāng)代言。

務實才能走得更遠

從古城講解員到參與旅行社研學團接待，文旅從業(yè)者丘山用“民間”和“一線”兩個關鍵詞定義自己的職業(yè)個性。

“我之前做私人定制的古城深度精講比較多，最近兩年開始接觸研學旅行。就研學而言，泉州資源很好、市場廣闊，不過從概念到實際操作，我們還有很多工作要做，有很長的路要走。”丘山說，5月中旬，她將接待來自重慶的研學大團，團員是200多名中學生。這個項目從對接到執(zhí)行長達四個月的經(jīng)歷，讓她看到了很多、學到了很多。

據(jù)丘山介紹，從2月底到現(xiàn)在，為了制定路線，重慶的發(fā)團方僅泉州的行程設計就與她深度溝通了三次以上，在出具初步的研學手冊之后，又實地到泉州全程踩線，就銜接等流程進行優(yōu)化提升。

“這給我的啟發(fā)是，要形成真正的研學旅行市場，不是僅僅依靠資源的多寡優(yōu)劣，而是需要形成具體、精細的好產(chǎn)品、好課程。”丘山表示，以學生研學為例，相差兩歲的孩子區(qū)別就很大，興趣點和接受方式大不相同，需要有針對性地開發(fā)產(chǎn)品。而目前，泉州市場上的研學產(chǎn)品相對較為粗放，需要進一步精細化設計、打磨和銜接。對此，她建議由文旅部門或者泉州旅游協(xié)會研學分會出面，組織相關從業(yè)者到具有成熟經(jīng)驗的城市學習取經(jīng)、開闊眼界。

丘山還認為，應該樹立“大文旅”“大研學”的觀念。“比如我們完全可以開發(fā)華僑歷史文化尋根和深度研學課程。”丘山說，這將發(fā)揮泉州獨特的資源優(yōu)勢，也能拓展年齡段和客戶人群，把廣大海外泉州人納入客戶群體，以僑為橋，在更高維度上為泉州發(fā)展凝聚力量。

部門和協(xié)會

將規(guī)范市場并扶持引導做大做強

4月18日至19日，作為全省文旅經(jīng)濟發(fā)展大會重要配套活動之一，世界遺產(chǎn)研學旅游發(fā)展研討會系列活動在惠安縣舉行。國際研學組織、營地協(xié)會，國內(nèi)世界文化遺產(chǎn)及協(xié)會代表，國內(nèi)外頭部研學企業(yè)及營地代表，國內(nèi)研學機構(gòu)服務商、各級研學協(xié)會代表、高等院校代表和專家等近200名嘉賓參會。

這樣一次高規(guī)格的研學研討會，讓業(yè)界看到泉州發(fā)展研學旅行的決心和信心。而在研討會期間，泉州圍繞豐厚“家底”作《泉州世界遺產(chǎn)研學旅游資源》推介，泉州市文保中心、泉州旅游協(xié)會攜手世界研學旅游組織聯(lián)合發(fā)布了《泉州市世界文化遺產(chǎn)研學課程設計導則》，也傳遞和透露了泉州對于規(guī)范研學市場和扶持其做大做強的重視。

與此同時，行業(yè)協(xié)會和市場主體也正為發(fā)展研學旅游付出努力。去年12月，泉州旅游協(xié)會研學旅行分會正式成立，近80家企業(yè)參加。分會會長楊巍介紹，該分會會員單位由研學基地、研學課程開發(fā)機構(gòu)及研學活動組織機構(gòu)三方構(gòu)成。今后，分會將通過會員單位之間的合作交流，進一步打通泉州研學產(chǎn)業(yè)鏈條上下游。同時，分會也將立足本地向外拓展，讓泉州研學產(chǎn)業(yè)格局“內(nèi)聯(lián)外引”，鏈接省外和國際市場。“我們也將以研學分會為平臺，爭取上級主管部門對研學領域更多的支持、引導和幫助。”楊巍說。同月，全國中小學生研學實踐教育(泉州)營地研學實踐教育協(xié)作單位簽約儀式活動在晉江中小學生示范性綜合實踐基地(石圳校區(qū))舉行，簽約單位包括五店市傳統(tǒng)文化街區(qū)、晉江市博物館、圍頭戰(zhàn)地漁村、永春香都等29家，以聯(lián)動互動爭取繁榮共贏。

而作為研學旅行的先行者，惠安縣在此領域正多措并舉。“研討會在惠安舉辦，提升了惠安、泉州的研學品牌，也十分有利于惠安、泉州與全國乃至世界的研學機構(gòu)、平臺等展開合作。”惠安縣旅游事業(yè)發(fā)展中心副主任何海燕介紹，惠安此前已委托國內(nèi)知名的研學機構(gòu)“齊物志”圍繞崇武古城制定研學課程，接下來也將依托該機構(gòu)導入示范團，將研學課程、線路等真正落地。而通過本次研討會鏈接的各方資源人脈，這些研學課程還將在各大研學機構(gòu)平臺分銷，惠安期待在暑期迎來中小學生研學、親子研學的第一波熱潮。

“有關研學導師的人才支撐也已緊鑼密鼓地展開。”何海燕告訴記者，惠安正計劃與泉州幼高專形成框架合作協(xié)議，今后，幼高專學生將圍繞在惠研學指導開展實習，雙方合作培養(yǎng)研學導師。積極呼應業(yè)界和市場需求，惠安縣文旅部門還醞釀開展研學課程大賽，豐富研學市場的內(nèi)容;即將出臺的《惠安縣促進文旅經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展激勵措施》，也將對到惠開展研學活動的研學機構(gòu)、優(yōu)秀研學課程和優(yōu)秀研學導師分別給予獎勵補助。

責任編輯：蘇慧敏